Юні уми краще запам’ятовують інформацію, і рекламщики цим активно користуються. Вони не скупляться на різні прийоми, які привертають увагу дітей до роликів: яскраві картинки, кумедні герої, мультики, пісні. Саме тому малюків буквально неможливо відірвати від екрану, коли йде реклама.
Це цікаво
Діти до 3-х років сприймають рекламні ролики як розвагу. По-перше, вони короткі, по-друге, динамічні. Найчастіше герої реклами, розрахованої на дітей добре відомі. Таким чином, малюки стають самою уважною аудиторією.
Дитяча психіка вразлива
Діти не тільки уважні, вони ще й сприйнятливі. Психіка малюків не до кінця сформована, тому будь-яку інформацію юні глядачі вбирають в себе «як губки». Таким чином вони втамовують інформаційний голод. Це не є добре, тому що діти починають довіряти телевізору і відучуються фільтрувати інформацію, що надходить.
“Купи мені”
Дитина не розуміє, що рекламний ролик не розповідає правди про продукт. Малюк вражений побаченим і відчайдушно хоче отримати те, що запропонував йому телевізор. Реакція малюка цілком закономірна: при попаданні в магазин він просить (а часом, і наполягає) купити йому бажану річ / частування.
Призи та подарунки
Старші хлопці (від 7-10 років) часто мають власні кишенькові гроші, тому утримати їх від покупки рекламованого продукту практично неможливо. Особливо, коли виробник обіцяє цікаві призи за коди з пачки, кришки і етикетки.
Чи можливо вберегти дитину від впливу реклами?
На жаль, зробити це практично неможливо. Навіть якщо мама переконає чадо, що «це не смачно / не потрібно», дитина, швидше за все, все одно спробує розрекламований продукт. І якщо їй він сподобається, то підірвана буде довіра до мами.
Як вчинити?
Захистити дитину від реклами неможливо, та й ні до чого. Зате можна навчити її не сприймати за чисту монету те, що підносять з екрану телевізора / монітора комп’ютера (і так далі):
- шукайте смішні моменти в роликах – завдяки такому нехитрому прийому дитина не буде сприймати рекламного героя, як окрему серйозну особистість;
- заповнюйте більшу частину його часу іншими заняттями, пропонуйте більш корисні джерела інформації (книги, спілкування з цікавими людьми, відвідування секцій);
- дітей старшого віку можна (і потрібно) вчити вибирати продукти і речі за іншими ознаками (склад, якість тканини, продуктивність), робити це потрібно на своєму прикладі, приводячи достовірні докази, чому саме ця річ / продукт краще розрекламованого.
Коли дитина зможе відрізняти дійсно корисні та практичні речі від «пустишок», а тим більше навчиться конструктивно пояснювати свій вибір, реклама перестане чинити на неї глибоке враження.